aqui está, atrasadamente, o relatório da Reunião geral da ANPOLL que ocorreu na UFF em julho passado. O nosos GT foi representado pela Walkyria Mante Mor, vice-coordenadora do GT, que redigiu o relatório seguinte logo após seu retorno. Comentários e sugestões bemvindos:

XXVI ENAMPOLL – Encontro Nacional da ANPOLL

Relatório – 06 a 08/07/2011

Tema da ANPOLL: Novas Perspectivas para a Área de Letras e Linguística: Pesquisa e Inovação

Dia 06/07/2011

18h – Abertura

19h – Mesa-Redonda

Tema: Novas Perspectivas para a Área de Letras e Linguística: Pesquisa e Inovação

A mesa-redonda tem por objetivo refletir sobre o percurso da área de Letras e Linguística no Brasil e apontar para possibilidades de inovação, seja em seus objetos, seja em termos de aplicação dos resultados de pesquisa. Mediada pelo Presidente da ANPOLL, contará com a participação das Professoras Doutoras Margarida Salomão (UFJF) e Regina Zilberman (UFRGS)

Dia 07/07/2011

9h 30min – Mesa-redonda

Tema: Os órgãos de fomento à pesquisa no Brasil e suas políticas para a inovação

Participantes: Raul Antelo (CNPq), Carmen Lúcia Barreto Matzenauer (CNPq), Beth Brait (CNPq), Beatriz Resende (FAPERJ) e Dermeval da Hora (CAPES).

Demerval da Hora (CAPES)

“Os órgãos de fomento à Pesquisa no Brasil e suas políticas de inovação”

2000= 66 programas

2011=138 programas

9 programas= nota 6

4 programas= nota 7

Incentivar a melhoria dos programas

Refletir sobre os doutorandos que se formam nos programas 6 e 7 e que não são aprovados nos concursos públicos. Estão se preparando para a pesquisa e não para o ensino? Não sabem dar aula, suas provas didáticas parecem ser apresentações em congressos.

Qualis

Incentivar o uso de proventos dos ‘Altos Estudos’.

Incentivar o Mestrado Profissional

Graduação sanduíche.

Raul Antelo (CNPq)

“Retrato do que somos”

Como pertencer na diferença?

Cabe participar com pares acadêmicos e depois sair sem compartilhar com outros colegas?

(O texto do Raul Antelo encontra-se disponível no site da ANPOLL)

Beth Brait (CNPq)

“Os órgãos de fomento à Pesquisa no Brasil e suas políticas de inovação”

Pergunta da Beth ao CNPq: que ações de inovação do CNPq para a área de Letras e Linguística: “não há nada de específico em relação a essas áreas” resposta do CNPq.

A verba é dividida de acordo com a demanda.

O que fazemos com o que temos. (Regina havia apresentado que há editais nos quais nós não cabemos)

Há inflação de eventos e nem sempre isso conta para a avaliação do programa.

Inovar na área é ser mais agressivo nos pedidos de fomento.

Beatriz Resende (FAPERJ)

Há verba advinda do petróleo, mas que na maioria dos casos vai para o petróleo.

Há apoio a grupos emergentes=que tem menos de 10 anos de doutorado.

Auxilio novo: estágio de doutorando ao exterior. Apoiado pela palestrante.

Apoio às instituições de ensino e pesquisa sediadas no RJ. Obras de infra-estrutura e apoio à custeio.

11h – Debate referente à mesa-anterior.

Mesa dos Coordenadores de GTs

Tema: Processos de Inovação na pesquisa em Letras e Linguística

Participantes: Ângela Maria Dias (Literatura Comparada), Heronides Moura (Linguística e Cognição), Antônio Donizeti Pires (Teoria do Texto Poético) e Maria Denilda Moura (Teoria da Gramática).

As reflexões produzidas na Mesa de Coordenadores de GTs com grande participação dos presentes fixaram os seguintes aspectos (disponíveis no site da ANPOLL)

1.Os GTs já se consideram engajados num processo de inovação que pode ser comprovado nas várias páginas disponibilizadas na rede, entre elas a revista Texto Poético.

2.Também consideraram relevante recuperar a memória secular do diálogo entre tecnologia e arte, com muito bem pontuou a apresentação da Profa. Angela Dias, do GT Literatura Comparada.

3.Entre as atividades de inovação já realizadas foram expostas as atividades do GT Linguística e Cognição, apresentadas pelo Professor Heronides Moura.

Após o conjunto de reflexões sobre as atividades realizadas pelos GTs, foram organizadas propostas, de âmbito prático, resultantes do Encontro, como:

1.Reconhecimento pelos GTs de que nossos trabalhos já consideram as demandas da sociedade e que devem buscar meios de obter maior visibilidade a essa contribuição.

2.Solicitar aos Coordenadores de GTs que promovam um diálogo entre seus membros, e entre GTs, acerca do que compreendem como inovação, como esta pode ser implementada e de que maneira consideram a repercussão e inserção social do trabalho que desenvolvem.

3.Os coordenadores solicitam maior espaço para a reuniões de GTs dentro do Encontro Nacional da ANP

Mesa dos Coordenadores de Programas

Tema: Perspectivas para a Pós-Graduação em Letras e Lingüística: é possível inovar?

Participantes: Mariângela Rios (UFF), Frederico Fernandes (UEL), Henrique Cairus (UFRJ), Lêda Correa (UFSE)

Resumo (disponível no site da ANPOLL)

INOVAR é

• Criar a serviço da transformação e do bem
• Considerar as demandas sociais brasileiras
• Lidar com parcerias e habilidades de conhecimento partilhado
• Divulgar de modo acessível, assimilável e solidário o conhecimento produzido em cada área
• Disseminar e promover, em todos os setores acadêmicos dos programas, a investigação criativa
• Articular harmonicamente os princípios de solidariedade e, de outra parte, de internacionalização

Alternativas e investimentos em INOVAÇÃO na área

• Investimento em tecnologias para divulgação e produção do conhecimento
• Transformação do conhecimento em produto, de cunho social, cultural, tecnológico
• Articulação entre pesquisadores, gestores e sociedade, na configuração de redes de conhecimento disseminado
• Promoção dos valores da cidadania, como os direitos linguísticos, os literários e os culturais, de modo geral
• Proposição de metodologias criativas e integradoras de ensino de língua e literatura
• Atenção especial aos núcleos e grupos de pesquisa que atuam no âmbito dos programas de pós, sua inserção nacional e internacional
• Produção de softwares: a questão da gratuidade e do registro de patentes no país
• Versão para línguas estrangeiras das páginas dos programas de pós-graduação
• Valorização das publicações inter e transdisciplinares
• Consideração da orientação em cascata e da autoria partilhada

Aspectos a serem considerados para inovação na área

1. A formação em nível de Mestrado: o acadêmico (mais valorizado) e o profissional (desconsiderado pela área)
2. O perfil dos periódicos da área: muitos em número e poucos em termos de repercussão, em termos internacionais
3. O que é “produto” de inovação na área? O conhecimento e suas múltiplas aplicações como produto, processo ou serviço

1. O viés da internacionalização na área:

1.Convênios operantes, com forte atuação

2.Integração com a graduação (dupla diplomação, estágios no exterior de graduandos, principalmente alunos de IC)

3.Maior preparo para receber pesquisadores estrangeiros, notadamente alunos

4.Estreitamento das relações em nível latino-americano

1. Controle da tendência à “fragmentação” da área (departamentalização, ações individuais)
2. Valorização dos núcleos e grupos de pesquisa como os efetivos espaços de pertencimento e identidade
3. Consideração de que os contextos acadêmicos acima se forjam de modo desburocratizado

1. O viés do ensino/aprendizagem:

1.O Brasil como centro irradiador do ensino de LPE na América Latina e em todo o mundo

2.A produção e disseminação de material didático para ensino presencial e à distância

3.O comércio de produtos inovadores: conveniência, ética e oportunidades

4.Maior atuação das sociedades científicas (Anpoll, Abralin, Abralic) nos projetos nacionais envolvidos com ensino no país

I. A questão dos produtos inovadores

1. Consideração das questões de lógica do mercado, do que está para além do mundo acadêmico, e suas oportunidades

2. Estímulo à produção produtiva

3. A produção inovadora deve manter as características da área de Letras e Linguística

J. Para inovar em pós-graduação, é preciso inovar em graduação

1. Qual o perfil do aluno dos cursos de Letras?

2. É necessária a revisão desses cursos: a quem se destinam? Quem formam? Para quê?

3. O papel das licenciaturas nos cursos de Letras (e sua defasagem) face às novas demandas sociais, tecnológicas e culturais

4. Novos horizontes para a graduação em Letras e Linguística: formação de curadores, revisores, tradutores, produtores e gestores culturais, produtores de conteúdo (sites, blogues), professores de Libras e de outros sistemas linguísticos, especialistas em discurso empresarial, entre outros.

Propostas para as agências de fomento:

• Consideração da especificidade da área no que concerne à autoria partilhada, em termos de limite de autores por produto
• Manutenção da classificação dos periódicos, com vistas ao incremento da produção interdisciplinar
• Possibilidade de editais para evento em modelo “virtual”, que, uma vez aprovados, permitiriam ao organizador trabalhar com maior tranquilidade e segurança em parcerias nacionais e, principalmente, internacionais

17h – (Em simultâneo) Reunião do Conselho Deliberativo da ANPOLL.

Dia 08/07/2011

9h – Mesa-redonda

Tema: Pesquisa e Pós-Graduação: projetos para inovar

Reunião plenária, com representantes dos GTs e dos Programas de Pós-Graduação, com apresentação dos relatórios estabelecidos no dia anterior, e discussão de estratégias conjuntas para o fomento à pesquisa e a inovação na Área de Letras e Linguística.

14H – ASSEMBLÉIA GERAL

1. Leitura da ata da XXV assembléia geral de 03/07/2010
2. Assuntos gerais

2.1.Breve relato sobre o 1º ano da gestãp

2.2.Novo procedimento para solicitar afiliação à ANPOLL

2.3.Informes sobre a Revista da ANPOLL.

1. Ordem do dia

3.1.Apreciação dos pedidos de afiliação dos Programas de pós-graduação

• Letras – Univ Fed Viçosa
• Literatura, Cultura e Contempoiraneidade – PUC-Rio
• Estudos de Linguagem – PUC-Rio
• Crítica Cultural – UnEB – Campus Alagoinha

3.2.Apreciação dos pedidos de afiliação dos GTs

• GT Letras Clássicas (Coord: Leni Ribeiro Leite)
• GT Vertentes do Insólito Ficcional (Coord: Flavio Garcia)
• GT Homocultura e Linguagens (Coord: Antonio de Pádua Dias da Silva)

3.3.Alteração da resolução 01/2005, modificando prazo de posse da nova diretoria da ANPOLL

3.4.Alteração da Resolução 02/1996, modificando prazos de submissão de propostas de afiliação de Programas de Pós-Graduação

• Prazo para inscrição; 30 dias –parecerista; 30 dias-volta para o conselho que responde ao pedido; 30 dias para recurso.

3.5.Alteração da Resolução 01/1998, modificando prazos de submissão de propostas de GTs

• 01/02 a 30/03- pedidos; 30 dias-avaliação do pedido; 30 dias-conselho deliberativo;30 dias-recurso

3.6.Resposta do Conselho Deliberativo ao requerimento apresentado na última Assembleia para inclusão de 4 representantes, escolhidos entre os indicados pelos coordenadores de GTs, no Conselho Deliberativo

• Resposta= negativa

3.7.Esclarecimento do Conselho deliberativo sobre o termo “pesquisador”

• Pesquisador= docente credenciado em Programa de Pós
• Mas, cada GT pode ter 2 convidados (convidados= professores que não atuam na pós ainda; doutorandos)

3.8.Aprovação do tema do próximo Enanpoll – continua “Inovação”

• Solicitação: que nos GTs esse tema seja amplamente discutido; o que seria ‘inovação’ para cada GT?

3.9.Aprovação do valor da anuidade para 2012 (esqueci o valor)

16h – Encerramento